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武工院字〔2021〕22号武汉工程科技学院个性化学习团队实施办法
信息来源:校办    发布时间:2021-03-26

武汉工程科技学院个性化学习团队实施办法

 

为深入推进落实集团关于“三风”建设的会议精神,践行学校“高端化、国际化、个性化”的发展战略,满足学生个性化发展的需求,为学生搭建更多个性化学习实践平台,培养新时代需要的高素质应用型人才,现就推行学校个性化学习团队建设方案提出以下实施意见。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实十九大精神,推进中共中央关于《深化新时代教育评价改革总体方案》,立足于“立德树人”的根本任务,充分调动学生学习的积极性、主动性,激发学生的学习热情,强化教学联动,发挥学生朋辈管理的引领作用,鼓励学生个性化发展,夯实学风建设基础,提高人才培养的质量。

二、总体思路

1.以学院为主导、相关职能部门为指导,立足于学生综合能力提升。

2.以“全覆盖、精对接、重个性、成体系”为思路,从能力素质、社会实践志愿服务、学术科技创新、兴趣发展、考研升造等维度,对20级学生实施分类管理,成立对应的个性化学习团队。

3.选聘思想好、本领强、有热情、肯奉献的学长进行指导,按照思想引导、兴趣培养、技能掌握、科研提升等四个方面,培养和引领一批综合素质高、有创新意识、勇于尝试的学生,持续推动学风建设,为提升人才培养质量服务。

三、成立个性化学习团队领导小组

组长:郭霖

组员:易荣伟  隆芳敏  刘美中      傅彭贝利

    钟晓星  徐娅妮  余进文   

职能分工:人事处负责教师课酬的发放

        教务处负责学生分数录入和教师工作量认定

        学工处负责个性化学生团队的管理、学分认定

四、工作方案

(一)因材施教,成立个性化学习团队

以学院为单位,20级新生根据自身的情况,从兴趣出发,按爱好选择,成立学术类团队、兴趣实践类团队、升学类团队。其中学术类团队是以专业学习为主,包括学科竞赛、科研、四六级等与专业学习相关的团队;兴趣实践类团队是指依据学生的兴趣爱好,如文体活动、志愿服务、心理健康、创业等特长划分的团队;升学类团队是指有国内考研、国外升硕、专升本、当兵入伍等升学目标的学生团队。

各学院可以依据实际情况,以班级或专业为主体,在各团队下面设立各类小组,各小组配备导师,由辅导员或教师担任,选聘优秀学长带领学习活动,各小组可推选组长,辅助学长开展学习活动。小组名称由学长自主申报,学院负责审批、公示及管理。

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(二)个性化学习小组的组建

各学院成立个性化学习团队管理委员会(以下简称管委会),负责本学院个性化学习团队方案的具体实施,管委员以学院院长(或主管教学副院长、院长助理)为主任,党总支书记为副主任。管委会根据学院现有的可用资源和实际情况,初步规划可申报的个性化小组数量,按一定比例分到各专业。

各学长可在辅导员、专职教师指导下,根据学科特点、学生的兴趣爱好、个性特长等,结合学院实际,申报拟组建的个性化学习小组,申报内容包括:团队名称、指导学长、指导老师,团队介绍、学习或活动计划、活动地点、目标成果。学院管委会根据申报情况进行初选和提出修改意见,审定后报学工处备案公示。

其中指导教师的职责是对个性化学习小组进行专业知识上的辅导、把关小组活动的计划和组员成绩的审定。学长的职责是负责个性化学习小组成员的组织管理、活动安排和组员成绩认定,组长职责是协助学长管理好小组的成员和小组活动。

学院公布个性化学习小组名单后,由各学院学生依据自身的爱好特长和职业规划,选择填报其中1-2个小组(需注明第一、第二志愿),由指导老师、学长批准后加入,定期完成相应任务获得学分。

各小组原则上报名人数要求达到15人及以上,如果报名人数超过30人,则该小组分解为二个及二个以上小组,如果报名人数很少甚至没有,则该小组取消活动,选择该小组的学生按照第二志愿进入其他小组。

(三)个性化学习团队学长的选聘

1.学术类团队学长

任职条件:

(1)具有良好的政治素质,有正确的思想政治工作方法。

(2)良好的道德修养和个人修为。

(3)具有强烈的工作责任感和较强的工作能力。

(4)学习刻苦、成绩优秀,具有扎实的专业知识和专业技能。

(5)党员、预备党员以及国家和省级证书获得者优先。

工作内容:  

1)对学生进行专业辅导,使新生对所学专业和未来研究方向有所了解,从而能够更好适应本专业的学习,帮助他们找准定位,自我服务,自我管理,早日成才。

2)与新生分享学习经验,帮助新生释疑解惑。

3)引导学生参加学术类团队,按照学习计划进行学习,全程指导学习过程。

2.兴趣实践类团队学长

任职条件:

(1)具有良好的政治素质,有正确的思想政治工作方法。

(2)良好的道德修养和个人修为。

(3)具有强烈的工作责任感和较强的工作能力。

(4)具有丰富的兴趣实践活动经验(如社会实践、志愿服务、创 新创业、文体活动等)。

(5)党员、预备党员以及国家和省级证书获得者优先。

工作内容:

(1)帮助新生投入学校的各种兴趣实践活动,提升学习能力,将兴趣发展为专长。

(2)引导学生参加兴趣实践团队,按照学习计划进行学习,全程指导学习过程。

(3)引导学生培养集体主义和团结协作精神。

3.升学类团队学长

任职条件:

(1)具有良好的政治素质,有正确的思想政治工作方法。

(2)良好的道德修养和个人修为。

(3)具有强烈的工作责任感和较强的工作能力。

(4)具有升学经历或意向(国内考研、海外升硕、微留学、专升本、征兵入伍等)。

(5)党员、预备党员以及国家和省级证书获得者优先。

工作内容:

(1)帮助新生熟悉各类升学途径。

(2)激发学生的升学意愿和学习动力,提升学习能力,引导学生积极升学。

(3)引导学生参加升学团队,按照学习计划进行学习,全程指导学习过程。

(四)学分认定及管理办法

1.学生评价:个性化学习团队活动为必修课程,采用学分制管理,学分认定参照武汉工程科技学院第二课堂学分对照表(详见附件1),学生必须在大学三年或四年修完6个学分的选修项目,在其他条件符合情况下,方可毕业。对于表现优异的学生授予XX之星的称号,每学期由学长将本小组学生的成绩报学工处备案。

2.学长评价:由学生问卷调查(占30%)、工作手册(详见附件240%、小组活动成果(30%)组成。学长每周需要管委会提交周计划,学期结束后提交工作手册和小结,由各学院管委会组织进行学期末考核,凡成绩突出的学长,授予优秀学长称号。

3.教师评价:每学期结束后向管委会提交小结,由各学院管委会组织进行学期末考核,凡考核合格者按照学校相关要求进行工作量认定,凡成绩突出的教师,授予优秀指导教师的称号。

4.小组及学院评价:每学期结束后,学校组织各学院、小组进行汇报、展示、交流活动,由学校评比产生优秀个性化学习小组及个性化学习团队先进集体,计入年终考核。

5.个性化学习小组活动的形式可以分为集中式和分散式,每周利用晚自习或周末时间开展,一周至少开展活动4课时。

6.鼓励、支持举办以个性化小组为依托的各类型活动,广泛开展各类讲座、研讨、沙龙、专场演出、竞赛、报告会等丰富多彩的小组活动,形成良好氛围。

五、工作要求

1.高度重视,协调联动。学校相关部门和各学院要高度重视个性化学习团队的建设工作,加强协作联动,学院作为个性化学习团队建设的主体单位,要做好个性化学习团队建设的机制、细化方案和自我评价体系。学工处、教务处、人事处作为个性化学习团队建设的相关部门,要加强协同,狠抓落实,注重实效。

2.形成特色,加强宣传。个性化学习团队是一个新生事物,要广泛动员广大师生的力量,将人才培养和学生管理相结合,集思广益,积极推进,及时宣传,每月简报,塑造良好的校园文化氛围,形成具有武工院特色品牌的个性化学习团队。

3.履职尽责、及时复盘。此项目拟在2021年第一学期在20级学生中做试点,各学院及部门要边摸索边整改,做好记录,及时总结,为项目在2021级新生中的全面铺开做准备。本学年结束后,各学院要开展个性化学习团队成果的汇报,总结经验,相互交流促进,为下一学年学习团队建设持续改善奠定基础。

4.学工处负责将各学院的个性化团队成果汇编成册。

本方案自印发之日起执行。

 

附件1:个性化学习团队工作推进时间安排表

 

 

                                                           武汉工程科技学院

                                                            2021年3月18

 

 

 

 

主题词:个性化  学习团队  实施办法

文件起草单位:学生工作处  打印:易葳  校核:文峰

武汉工程科技学院办公室         2021318日印发

共印20

附件1:个性化学习团队工作推进时间安排表
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